Correcciones de la Unidad 4 (por mi compañera)

                   ¡Holaaaa!

Unidad 4 (corrección)

Escribo esta nueva entrada con el fin de realizar la corrección pedida por mi compañera.

Los errores ortográficos y gramaticales fueron corregidos en la entrada anterior. 

Coloqué el enlace al mapa mental correctamente.

Objetivos

Respecto a los objetivos de la materia se me pidió que realizara una inclusión de las disciplinas de la lingüística vistas en esta unidad:

1) Pensar sobre la lengua y sus características:

Al ir recorriendo las disciplinas de la linguística  comprendí de manera clara las características de la lengua y cómo influyen en las mismas.

Por ejemplo en la morfología se destaca la característica "Doble articulación" entre otras. Pues la misma articula, segmenta, divide las palabras en unidades menores. Comprende dos articulaciones, la primera es la posibilidad  de segmentar las palabras en unidades menores "morfemas" y la segunda responde a que esos morfemas pueden dividirse en unidades menores pertenecientes a la segunda articulación "fonemas".

Otra característica destacada es el carácter económico de la lengua. Un ejemplo de ello es que la lengua comprende entre 20 y 50 fonemas y con esos fonemas forma cientos de morfemas, y con estos cientos de morfemas infinitos enunciados.

Por último, la característica de la "lengua como sistema". Propiedad que engloba la unidad, pues vemos como la estructura de la lengua está formada por gran cantidad de elementos internos jerarquizados que se conectan entre sí. En esta unidad observamos los distintos niveles que componen a la "lengua como sistema"

El análisis de cada una de esos elementos internos, se logra a través de ciertas disciplinas que comprenden a la lingüística: la semántica (ciencia que estudia el significado lingüístico), la morfología (ciencia que estudia la formación de palabras a partir de la gramática de una lengua en la mente de los hablantes y la sintaxis ( la cual categoriza y agrupa palabras desde sus función sintáctica). Con ello se nos dio paso para poder conocer las características que componen a estas disciplinas y a su vez que componen a la comunicación lingüística

2) Conocer las características de la comunicación lingüística

Algunas de las tareas de la semántica tienen en cuenta las características del hablante, uno de ellas es por ejemplo los subsistemas léxicos o el modelo de prototipos sobre cómo se encuentra representado el significado en nuestra mente.

3) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas. No es visto en profundidad en esta unidad.

3) Producir textos propios del ámbito comunicacional

A medida que leemos todos los artículos y redactamos diariamente en el blog, considero que voy mejorando mis capacidades para la producción de textos, por supuesto en el ámbito de la comunicación.